ài 59 :
Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
I. Miêu tiêu .
1. Kiến thức .

HS trình bày được hiệu quả cảu các biên pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái , từ đó đề xuất những biên pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương .
2. Kĩ năng .
Rèn kĩ năng tư duy lôgic, khả năng tổng hợp kiến thức .
Kĩ năng hoạt động nhóm .
3. Thái độ .
Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên .
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường .
II. Chuẩn bị .
1. GV : bảng phụ ghi nội dung bảng 59
2. HS : chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình lên lớp .
1. ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ .
3. Bài mới .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

Hoạt động 3


GV yêu cầu : Hoàn thành cột2 trong bảng 59 SGK tr. 179 .






GV nhận xét và đưa đáp án đúng để HS tự sửa chữa nếu cần .
Gv hướng dẫn HS tới ghi nhớ kiến thức .



HS nghiên cứu nội dung
các biện pháp , ghi nhớ kiến thức .
Trao đổi nhóm , thống nhất ý kiến về hiệu quả của các biện pháp .
Yêu cầu nêu được :
+ Cải tạo khí hậu , tạo được môi trường sống .
+ Hạn chế hạn hán và lũ ...
Đại diên nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung .
2. Cải tạo các hệ sinh thái thoái hoá .






* Kết luận : Nội dung trong bảng 59 .


Bảng 59 . Biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá

Các biên pháp
Hiệu quả

 Với vùng đất trống đồi núi trọc thì trồng cây rừng .

Tăng cường thuỷ lợi , tưới tiêu hợp lí .


Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh .

Thay đổi cây trồng hợp lí .

Chọn giống thích hợp .
( Hạn chế xói mòn đất , hạn hán , lũ , cải tạo khí hậu , tạo môi trường sống cho sinh vật .
( Điều hoà lượng nước , mở rộng diên tích trồng trọt .
( Tăng độ màu cho đất không mang mầm bệnh .
( Luân canh , xen canh đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng .
( Cho năng suất cao lợi ích kinh tế ( tăng vốn đầu tư cho cải tạo đất .


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

Hoạt động 4
Gv đưa vấn đề để HS thảo luận : Vai trò của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã là gì ?





GV đánh giá nội dung thảo luận của các nhóm
Thống nhất một số công việc HS phải làm .

HS thảo luận , tuỳ theo từng địa phương có những đặc trưng khác nhau nhưng HS phải nêu được những việc làm chung .
+ Trồng cây bảo vệ cây .
+ Không xả rác bừa bãi .
+ Tìm hiểu thông tin trên sách báo về bảo vệ thiên nhiên .
Các nhóm trình bày nhóm khác