Ngày soạn: 15/02/2014
Tuần 24
Tiết 46


BÀI 45+ 46 THỰC HÀNH :
TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA
MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT


I. Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Tìm được một số dẫn chứng về ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống thực vật ở môi trường quan sát.
2 Kĩ năng :
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
- Kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thực tế.
- Kĩ năng quan sát vật mẫu.
- KN thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK và các tài liệu khác, qs ảnh để tìm hiểu về MT, các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của chúng lên đời sống SV.
- KN ứng phó các tình huống có thể xảy ra trong quá trình tìm kiếm thông tin.
- KN hợp tác lắng nghe tích cực.
- KN tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
- Nhận biết 1 số nhân tố sinh thái trong MT
3 Thái độ :
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ .
1. GV:
Dụng cụ :
Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây .
Giấy kẻ li , bút chì .
Vợt bắt côn trùng , lọ , túi nilông đựng động vật .
Dụng cụ đào đất nhỏ .
Băng hình về đời sống động vật , thực vật - tác động tiêu cực , tích cực của con người đến đời sống của sinh vật .
Tranh mẫu lá cây .
2. HS: - Mẫu vật các loại lá cây sống ở những môi trường khác nhau.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP .
1. ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ .
GV : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HS : Chuẩn bị theo yêu cầu của bài học
3. Bài mới

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1 . Môi trường sống của sinh vật
Trước khi xem băng GV cho HS kẻ bảng 45.1 ( tr. 135 ) vào vở , thay tên băng là " Các loại sinh vật sống trong môi trường " .
GV bật băng hình 2-3 lần .
GV lưu ý không biết tên sinh vật tronh băng hình thì GV thông báo .
GV dừng băng hình ( nêu câu hỏi :
+ Em đã quan sát được những sinh vật nào ? Số lượng như thế nào ?


+ Theo em có những môi trường sống nào trong đoạn băng trên ? Môi trường sống nào có số lượng sinh vật đông nhất ? Môi trường sống nào có số lượng ít nhất ?
Vì sao?

Hoạt động 2 . ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái của lá cây .
GV yêu cầu HS kẻ bảng 45.2 vào vở .
GV cho HS xem tiếp băng hình về thế giới thực vật .

GV lưu ý : Dừng băng hình ở những lá cây có những đặc điểm theo yêu cầu để HS quan sát kĩ hơn .
GV nêu câu hỏi sau khi học sinh xem băng hình .
+ Từ những đặc điểm của phiến lá em hãy cho biết lá cây quan sát là những loại cây nào ? (ưa sáng , ưa bóng... )
GV nhận xét đánh giá hoạt động của cá nhân và nhóm sau khi hoàn thành nội dung 1và 2 .
Hoạt động 3 . Môi trường sống cảu động vật
GV cho HS xem băng hình về thế giới động vật (lưu ý GV lựa chọn kĩ nội dung )
Yêu cầu hoàn thành bảng 45.3 .
GV nêu câu hỏi :
+ Em đã quan sát được những loài động vật nào ?
+ Loài động vật trên có đặc điểm nào thích nghi với môi trường ?
GV lưu ý : Yêu cầu học sinh điền thêm vào bảng 45.3 một số sinh vật gần gũi với đời sống như : sâu , ruồi , gián , muỗi ...
GV đánh giá hoạt động của HS .
GV cho HS xem đoạn băng về atcs động tiêu cực , tích cực của con người tới thiên nhiên và nêu câu hỏi .
+ Em có suy nghĩ gì sau khi xem đoạn băng trên ?
+ Bản thân em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên ? ( cụ thể là đối với động vật và thực vật ) .


Cá nhân kẻ bảng 45.1 quan sát băng hình .






Chú ý nội dung trong băng hoàn thành nội dung .
HS trao đổi nhóm ( thống nhất ý kiến trả lời .
Đại diện nhóm trình bày ( nhóm khác bổ sung , yêu cầu nêu